Bosma kitoblarni o‘qish elektron qurilmalar orqali o‘qishdan farqli o‘laroq, matnni tushunish qobiliyatini yaxshilaydi. Buni  Review of Educational Research jurnalida chop etilgan tadqiqot ko‘rsatib bergan. 

Olimlar 30 mamlakatdan 470 mingga yaqin ishtirokchilarni qamrab olgan va 2000-yildan 2022-yilgacha chop etilgan 25 ta ilmiy maqola ma’lumotlarini tahlil qilishdi. Tajribalar shuni tasdiqladiki, bosma nashrlarni o‘qish bolalarning matnni tushunish qobiliyatini yaxshilaydi. Biroq, elektron qurilmalar orqali o‘qish bir xil ta’sir ko‘rsatmadi. Bundan tashqari, boshlang‘ich va o‘rta maktab o‘quvchilarida elektron kitoblarni o‘qishda matnni tushunish qobiliyati nafaqat yaxshilanmadi, balki biroz yomonlashdi. Bu hatto Vikipediya yoki boshqa ta’lim saytlarini o‘qiyotganda ham sodir bo‘ldi.

Natijalar elektron qurilmalardan shunchaki o‘qishdan ko‘ra ko‘proq foydalanish mumkinligi bilan bog‘liq bo‘lishi mumkin, bu esa o‘quvchilarni chalg‘itadi. Bundan tashqari, Internetdagi matnlar ko‘pincha qisqa va tez rag‘batlantirishga qaratilgan. Mualliflarning ta’kidlashicha, o‘qituvchilar va ota-onalar o‘quvchilarni, ayniqsa, kichik sinflarda bosma matnlarni tez-tez o‘qishga undashlari kerak.